ПОРТФОЛИО Колцун Инна Владимировна

Год

Общее количество детей групп (ы)

Вид и название мероприятия

Уровень мероприятия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Участники мероприятия

Итоги

Кол-во

% от общего кол-ва детей групп (ы)

1

2

3

4

5

6

7

2015

27

Военно-патриотическая игра «Зарница»

МБДОУ

27

100%

(Приложение №1)

2015

27

Конкурс «Герои  живут рядом»,  посвященный ко Дню Победы. Что подтверждает выписка из приказа

МБДОУ

4

15%

(Приложение №2)

2015

27

Конкурс  чтецов «Ах, ты, зимушка-зима» Что подтверждает выписка из приказа

МБДОУ

10

37%

(Приложение №3)

2015

27

МААМ Конкурс детских творческих рисунков

Международный

1

4%

(Приложение №4)

2015

27

Конкурс на лучшую театральную постановку (февраль 2015)  Выписка из приказа

МБДОУ

25

93%

(Приложение №5)

2015

27

Конкурс  чтецов «Этих дней нам позабыть нельзя»

МБДОУ

10

37%

(Приложение №6)

2015

27

Конкурс новогодних поделок «Зимний букет» Что подтверждает выписка из приказа

МБДОУ

10

37%

(Приложение №7)

2016

26

Конкурс «Светлая Пасха»

МБДОУ

12

46%

(Приложение №8, №8А)

2016

26

МААМ

Конкурс детского творчества «Светлая Пасха»

Международный

3

11%

(Приложение №9)

2016

26

МААМ

Конкурс поделок «Осенние фантазии»

Международный

2

8%

(Приложение №10, 10(2))

2016

26

«Шаг Вперед»

Конкурс рисунков «Осенняя палитра»

Международный

2

8%

(Приложение №11)

2016

26

«Шаг Вперед»

Всероссийская викторина «Русские народные сказки»

Федеральный

2

8%

(Приложение №12)

2016

26

«Шаг Вперед»

Всероссийская олимпиада «Фруктово-овощной квиз»

Федеральный

1

4%

(Приложение №13)

2016

26

Конкурс «Новогодний калейдоскоп»

МБДОУ

17

65%

(Приложение №14, №14(2))

2016

26

Конкурс «Мастерская Деда Мороза»

Муниципальный

1

4%

(Приложение №15)

2016

26

Конкурс на лучшую кормушку для птиц «Помогите пернатым друзьям»

МБДОУ

13

50%

(Приложение №16, №16 А)

2017

26

Смотр-конкурс театральных постановок «В гостях у Лесника»

МБДОУ

13

50%

(Приложение№ 17)

Название технологий, методов, программ и методик.

Обоснование выбора технологий, методов, программ и методик.

Игровые технологии

Игры и игровые упражнения  обеспечивают заинтересованное восприятие детьми изучаемого материала и привлекают их к овладению новым знанием. Она помогает сконцентрировать внимание детей на учебной задаче. Игра позволяет сделать более доступными сложные задачи обучения и способствует становлению осознанной познавательной мотивации дошкольников.

Здоровьесберегающие технологии

Приоритетным направлением нашего дошкольного образовательного учреждения является физическое развитие детей. Технология направлена на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования-задачи сохранения, поддержания и обогащения здоровья детей. А также просвещение родителей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей.

Технология проектной деятельности

В основу метода проектов заложена идея о направленности познавательной деятельности дошкольников на результат, который достигается в процессе совместной работы педагога, воспитанников и родителей над определенной практической проблемой (темой).

Год

Общее количество семей групп (ы)

Вид и название мероприятия

Уровень мероприятия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Участники мероприятия

Итоги

Кол

во

% от общего кол-ва семей групп (ы)

1

2

3

4

5

6

2015

27

Конкурс по разработке проекта «Благоустройство территории и групповых помещений» по сказкам «Колобок» и «Теремок». Что подтверждает выписка из приказа

МБДОУ

23

88%

(Приложение №18)

2015

27

Смотр – конкурс «Лучший уголок природы» Что подтверждает выписка из приказа МБДОУ.

МБДОУ

7

26%

(Приложение №19)

2015

27

Праздничное спортивное мероприятия «Проводы зимы – 2015»

МБДОУ

20

74%

(Приложение №20)

2016

26

Проектная деятельность «Расскажу вам я друзья, как живет моя семья»

МБДОУ

17

65%

(Приложение №21)

2016

26

Спортивное развлечение «Дружная семейка»

МБДОУ

16

62%

(Приложение № 22)

2016

26

Конкурс зимних построек «В мире сказок» (февраль 2015) Выписка из приказа МБДОУ.

МБДОУ

23

88%

(Приложение №23)

2016

26

Конкурс ледяных построек. «В мире сказок» Выписка из приказа

МБДОУ

17

65%

(Приложение №24)

2017

26

Конкурс на лучший «Мини музей»

МБДОУ

18

69%

(Приложение №25)

Год

Название

Выходные данные публикации

Уровень публикации (муниципальный, региональный, российский, международный)

Краткая аннотация содержания публикации

1

2

3

4

5

2016

 Папка передвижка "История праздника "День матери"

(Приложение №30)

Всероссийский педагогический портал

(раздел «Детский сад») http://nsportal.ru/node/2472124

Российский

Познакомить родителей и детей с историей праздника «День матери» В нашей стране праздник «День матери» не имеет определенной даты, а выпадает на последнее воскресенье ноября. Нужно сказать, что отмечать его у нас начали с 1998 года. Тогда был выпущен президентский указ, учреждающий данный праздник в России. А создан он был для того, чтобы повысить социальную значимость материнства и для того, чтобы мы все могли воздать должное своим матерям и поблагодарить их за все бескорыстные жертвы, на которые они идут ради блага своих детей.

2016

Программа кружка «Радуга» (Приложение№ 31)

Международный образовательный портал Маам http://www.maam.ru/detskijsad/programa-kruzhka-raduga.html

Международный

Начинать творить можно с самых малых лет. Что может быть веселее, чем мять эластичный пластилин или от души мазать краской по бумаге? Творческие занятия развивают эстетическое восприятие, воображение, усидчивость,  мелкую моторику и помогает познать окружающий мир в деталях. Именно с помощью творчества можно узнать, как из бумаги можно мастерить интересные поделки, красками делать мир ярче, а клеем скреплять не только части картонного домика, но и пальцы. Творчество - понятие неограниченное, в нем нет правил, законов, зато есть полная свобода для фантазии и деятельности.

Цель программы: формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру через художественное творчество, развитие творческих способностей, фантазии и воображения, образного мышления, используя игру цвета и фактуры, нестандартных приемов и решений в реализации творческих идей.

2016

Мастер-класс: «Как легко нарисовать пейзаж гуашью (береза в поле)»

(Приложение №32)

Международный образовательный портал Маам.

Международный

Каждый хочет почувствовать себя художником, данный мастер-класс позволит вам это сделать. Мастер-класс «Как легко нарисовать пейзаж гуашью (береза в поле)» предназначен для детей от 4 лет их родителей и просто тем, кто хочет рисовать.. Рисунок можно использовать для участия в конкурсах, выставках, украшения интерьера или в качестве подарка.

2016

Программа кружка оригами «Бумажные фантазии» для средней группы

(Приложение №33)

Международный образовательный портал Маам.

Международный

Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству. Работа с бумагой позволяет детям удовлетворить свои познавательные интересы, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность в процессе освоения программы. А также способствуют развитию мелкой моторики рук, что имеет немаловажное влияние на развитие речи детей.

2016

Сценарий спортивного праздника для средней группы «День защитника Отечества 23 февраля».

(Приложение №34)

Международный образовательный портал Маам.

Международный

Сценарий спортивного праздника для средней группы.

Цели и задачи:

Формировать у дошкольников чувство патриотизма, обобщать и конкретизировать знания о Российской Армии, учить доброжелательно относиться друг к другу во время соревнований.

2017

Программа кружка оригами «Бумагопластика» для детей старшей группы (5–6 лет)

(Приложение №35)

Международный образовательный портал Маам.

Международный

Цель программы:

Познакомить детей с новой для них техникой складывания фигурок из бумаги по типу оригами.

Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей дошкольного возраста.

Задачи программы:

Образовательные:

Знакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами оригами;

Учить детей различным приемам работы с бумагой: сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Учить концентрировать внимание, стимулировать развитие памяти.

Научить правильно организовать рабочее место.

Воспитательные:

Воспитывать эстетическое отношение к действительности, трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести начатое дело до конца, взаимопомощь при выполнении работы.

Воспитывать интерес к искусству оригами.

Развивающие:

Развивать способность работать руками, образное мышление, внимание, фантазию, творческие способности;

Развивать память, внимание, пространственное воображение;

Развивать познавательно – исследовательскую деятельность.

Развивать самостоятельность и аккуратность.

2018

Конструкт образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие» для детей старшего возраста «Помощница вода»

(Приложение №36)

Международный образовательный портал Маам.

Международный

Конструкт по образовательной деятельности по направлению «Познавательное развитие» для детей старшего возраста

Тема: Помощница- Вода

Форма совместной деятельности: Детское экспериментирование.

Форма организации: групповая

Материалы: клеенка, стаканчики, бумажные салфетки, уголь, песок, сито, опилки, соль, ткань, изображение капельки, вода из реки, лимон, книга «Мороз Иванович», персонаж Золушка, конверт с письмом, йод, воронка из бумаги.

Предварительная работа: экскурсия к реке, опыты с водой, чтение сказки «Мороз Иванович», беседы о природе, наблюдения за окружающей средой.

Год

Название проекта, мероприятия

Уровень

участия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный)

Содержание деятельности

Результат

1

2

3

4

5

2013

Педагогический проект «Подводный мир» с детьми старшего дошкольного возраста

МБДОУ «Детский сад №96»

Проект был реализован в декабре 2013 года. Актуальность проблемы: на сегодняшний день вопросы охраны окружающей среды стоят очень остро. Одной из причин этого является отсутствие у людей экологической грамотности и культуры. Основы экологической культуры закладываются ещё в дошкольном возрасте. Наш континент со всех сторон окружен морями и океанами, что бы сохранить их, необходимо воспитывать у детей бережное и осознанное поведение по отношению к природе. Но, к сожалению, из бесед с детьми следует что, они очень мало знают о флоре и фауне морей. С целью осознания уникальности данного природного объекта и воспитания экологически грамотного поведения и был разработан образовательный проект «Подводный мир».  Итогом проекта является совместное с

родителями расширение предметно-развивающей среды. Изготовлена книжка о морских животных «Подводный мир» по рассказам детей.

2014

Педагогический проект «Наша Красная книга республики Коми» с детьми старшего дошкольного возраста

МБДОУ «Детский сад №96»

Актуальность.

Исчезновение любого вида - невосполнимая утрата для Природы и Человечества. Перспективным направлением в сохранении животного мира является изучение состояния видов в природе, учет редких видов и включение их в Красную книгу. Поэтому дети подготовительной группы под руководством  воспитателей решили изучить животных, занесенных в Красную книгу России и Республики Коми, и создать свою Красную книгу.

Новизна проекта в том, что есть Красная книга мира, России, Республики Коми, а в работе представлена «Наша Красная книга Республики Коми». Главный выход проекта – информационный сборник «Наша Красная книга Республики Коми», содержащий рисунки и интересные сведения о животных.

Дети пришли к единому мнению, что только бережное отношение к природе может решить проблему сохранения животного мира, что это общая забота, и только совместными усилиями можно сберечь природу  родного края. Поставленная цель и задачи выполнены.

2016

«Проект по благоустройству территории» с детьми и родителями второй младшей группы

МБДОУ «Детский сад №96»

 Актуальность: желание изменить уже сложившуюся среду территории и группы детского сада, создать индивидуальный и стильный облик игровой площадки, соответствующий ФГОС ДО организации пространства под открытым небом, интересный детям и родителям, позволяющий более интересно организовать свободную деятельность детей на природе. Актуальность заключается в первую очередь, в создании безопасных условий для жизни и здоровья детей на территории МБДОУ, в эстетическом, умственном, нравственном и физическом воспитании детей.